{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["Лист2"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Лист2","index":0,"n_rows":43,"n_cols":3,"rows_kept":43,"merged":[[0,0,0,2],[2,0,2,2],[4,0,10,0],[11,0,14,0],[16,0,18,0],[19,0,20,0],[21,0,22,0],[23,0,25,0],[26,0,28,0],[29,0,31,0],[32,0,34,0],[35,0,37,0],[38,0,42,0]]}
["Опрос по планируемым КИМ ГВЭ-9 (до 16 января 2024 на почту Gyuzel.Afanaseva@tatar.ru)"]
[null,null,"Сокращения: \nТНР-тяжелые нарушения речи\nНОДА-нарушения опорно-двигательного аппарата\nРАС-расстройства аутистического спектра\nЗПР-задержка психического развития\nФАОП-федеральная адаптированная образовательная программа"]
["Район ____________________"]
["Обязательные предметы","Да/ нет","Варианты"]
["1. РУССКИЙ ЯЗЫК",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ) – сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) – сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием"]
[null,null,"300 варианты (глухие, слабослышащие, позднооглохшие, кохлеарно имплантированные) – сжатое изложение по прочитанному тексту с творческим заданием"]
[null,null,"400 варианты (ТНР; НОДА, осваивающие вариант 6.2 ФАОП; ЗПР) – сжатое изложение по прослушанному и прочитанному тексту с творческим заданием"]
[null,null,"500 варианты (ТНР; НОДА, осваивающие вариант 6.2 ФАОП; ЗПР) – осложнённое списывание"]
[null,null,"600 варианты (РАС) – диктант"]
[null,null,"Устная форма"]
["2. МАТЕМАТИКА",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля)"]
[null,null,"300 варианты (ЗПР, осваивающие ФАОП; НОДА, осваивающие вариант 6.2 ФАОП)"]
[null,null,"Устная форма"]
["Предметы по выбору"]
["3. ФИЗИКА",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля)"]
[null,null,"300 варианты (ЗПР, осваивающие ФАОП; НОДА, осваивающие вариант 6.2 ФАОП)"]
["4. ХИМИЯ",null,"Письменная форма"]
[null,null,"Устная форма"]
["5. ИНФОРМАТИКА",null,"Письменная форма"]
[null,null,"Устная форма"]
["6. БИОЛОГИЯ",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"Устная форма"]
["7. ИСТОРИЯ",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"Устная форма"]
["8. ГЕОГРАФИЯ",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"Устная форма"]
["9. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"Устная форма"]
["10. ЛИТЕРАТУРА",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"Устная форма"]
["11. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ",null,"100 варианты (без ОВЗ, прочие ОВЗ)"]
[null,null,"200 варианты (слепые, слабовидящие, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля) "]
[null,null,"400 варианты (участники с негрубой недостаточностью речевой и/или коммуникативной деятельности, осваивающие вариант 5.1 ФАОП)"]
[null,null,"500 варианты (участники с тяжёлой недостаточностью речевой и/или коммуникативной деятельности, осваивающие вариант 5.2 ФАОП; НОДА; ЗПР; РАС)"]
[null,null,"Устная форма"]